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老师,也给我一张奖状!_
日期:2017-03-03 04:10    编辑:千寻    来源:把心藏起来i
今天,我们按照园里工作安排是放假。我给每个孩子准备了一张奖状,在教室里,最后给孩子发奖状时,我故意把君君的奖状放在了一边。给其他孩子发完奖状后,领到奖状的宝宝们脸上露出幸福灿烂的微笑,只剩下君君没有领

今天,我们按照园里工作安排是放假。我给每个孩子准备了一张奖状,在教室里,最后给孩子发奖状时,我故意把君君的奖状放在了一边。给其他孩子发完奖状后,领到奖状的宝宝们脸上露出幸福灿烂的微笑,只剩下君君没有领到,君君的脸上有点红,我又故意安排孩子们在假期里的安全,看看君君有何反应。

突然,君君红着脸站起来说:“老师,我应该给我一张奖状!我也是好孩子!”

说起君君,他是个特别好动的孩子,凡是在班里和他挨着坐的小朋友,最多不超过两天,家长便找上门来要求调座位。有的孩子说君君抓她的头发,有的孩子说君君打他的肚子,有的孩子说君君踩他的脚。不夸张的说,全班小朋友的家长大多数都来找过我。我对君君也采取了各种措施,但效果都不大,眼看学期末了,怎么办呢?为了改掉君君的坏习惯,我随机实行了奖励制度,在班里我对孩子们说:“凡是最后一个月表现好的小朋友,我们评他为“好孩子”,放假时,老师会发给他一张奖状的!希望孩子努力表现。”

然后,我有根据君君好动的特点,我引导他把精力用在为班级、为小朋友做好事上。安排他作卫生检查员,每天检查小朋友的卫生,看到地上有垃圾要捡起来,结果他忙碌并快乐着,我发现了他的优点,就在全班小朋友面前表扬他,渐渐地他也能和孩子们友好相处了。经过一段时间的观察,发现君君有了较大的进步。

这不,放假了,君君开始给我要奖状了。我高兴极了,一是很欣赏他的勇气和上进心;二是,他有了荣誉感,能看到自己的进步,就说明他懂得了做好孩子的标准。对于这么小的孩子来说,什么是荣誉?其实,很简单,就是老师一个鼓励的眼神、一句表扬的话语、一个不起眼的小粘贴、一张写满孩子们丰功伟绩的奖状罢了,但就是这简单的愿望和要求却成为孩子们积极上进的动力和源泉。

对于我们老师来说,并不想拿所谓的什么奖励名堂来做文章,而是以此为手段,来激励孩子们养成良好的习惯、懂得善美!“老师,也给我一张奖状!”正说明了每个孩子都是天使,都有渴望得到表扬和肯定的需要,他们也希望大家都能看到自己的优点。所以,在幼儿园里,我们从来都是提倡以鼓励表扬为主,充分培养孩子的自信心,让他们对自己的童年充满快乐和自豪感。

我微笑着问道:“君君,你喜欢做好孩子吗?”“喜欢!”君君很勇敢地说道。“为什么呢?”我再次问道。“因为做好孩子,很快乐啊!帮助别人,大家都喜欢我啊!”君君自豪地说道。

我鼓起了掌,顿时,班里的小朋友也鼓起了掌。我随机表扬道:“君君小朋友,是一个好孩子,有了很大的进步,为我们班做了不少的好事,有特别热爱班级工作,我们用掌声表示感谢好吗?”我话音未落,教室里顿时响起了掌声。

我拿出那张奖状,送给了君君,君君自豪的脸上洋溢着快乐的神情。

记得有人曾经说过:“每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就会很灿烂的绽放,有的花,需要漫长的等待。不要看着别人怒放了,自己的那颗还没动静就着急,相信是花都有自己的花期。相信每个如花的孩子,细心地,呵护他们,慢慢的看着长大,陪着他(她)沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福。

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