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【语言】如果我能飞_
日期:2017-03-03 04:10    编辑:千寻    来源:把心藏起来i
《如果我能飞》一、活动目标:1、 体验大胆想象“如果我能飞“的乐趣。2、 理解诗歌内容,尝试进行仿编。3、发展幼儿的想象力和创新能力。4、激发幼儿创新思维的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。二、重点难点:

《如果我能飞》

一、活动目标:

1、 体验大胆想象“如果我能飞“的乐趣。

2、 理解诗歌内容,尝试进行仿编。

3、发展幼儿的想象力和创新能力。

4、激发幼儿创新思维的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。

二、重点难点:

引导幼儿根据“如果我能飞”来进行思维想象、创新,发展幼儿的语言表达能力。

三、教学准备:

1、 诗歌《如果我能飞》挂图。

2、 美丽的翅膀若干;太阳、月亮、小船等卡片。

3、 背景音乐《隐形的翅膀》。

四、活动过程:

(一)谈话交流,导入主题

1、师:小朋友,在我们的日常生活中,你发现了有什么会飞呀?(鼓励幼儿说一说:小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……)你们知道它们为什么能飞行吗?(引导幼儿说一说)如果你有一双翅膀也能飞翔,你最想做什么?

2、请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。(教师引导:“飞呀飞,我们飞到哪里了?”)

3、师:今天老师和小朋友们一起学习一首诗歌《如果我能飞》,请小朋友跟老师朗诵一遍课题《如果我能飞》

(二)教幼儿学习朗诵散文诗

1、师:下面,请小朋友听老师把这首诗歌朗诵一遍好吗?

2、幼儿看挂图,完整地欣赏老师朗诵的诗歌《如果我能飞》。

3、师:小朋友,你们想不想跟老师一起学习这首诗歌?

4、教师教幼儿朗诵诗歌,教师读一句,幼儿读一句。(教师领读2遍)

(三) 引导幼儿拓展想象

1、 师:“我”都飞到了哪里?变成了什么?(引导幼儿一边看图一边说一说。)

2、 师:小朋友,如果你能飞,也飞到了蓝天上,你最想变成什么?(引导幼儿说一说,教师顺势贴出卡片太阳、月亮、云朵……)

3、 用同样的方法引导幼儿想象:如果自己也飞到大海上,飞到森林里,最想变成什么?(根据幼儿的回答教师顺势贴出小船、海鸥、灯塔等)

4、 小结:哦,原来想象是这么神奇,我们想飞到哪里,就能飞到哪里,想变成什么就能变成什么。

四:引导幼儿发散思维,启发想象,学习仿编诗歌

1、 师:小朋友,老师有一双美丽的翅膀。(教师一边做飞的动作,一边说:哦,会飞的感觉真美呀!如果我能飞,我要飞到上海世博园里,变成可爱的海宝,为游人导游;如果我能飞,我要飞到首都北京,变成美丽的百灵鸟,祝福祖国妈妈;如果我能飞,我要飞到美丽的草原上,变成喜洋洋,战胜灰太狼……)

2、 师:小朋友,你们想不想也拥有一双美丽的翅膀?老师为你们每人都准备了一双翅膀。(教师帮幼儿带上翅膀)老师相信,小朋友们长上翅膀之后,想象力一定会更加丰富了。

3、 师:请小朋友四人一组模仿飞一飞,相互交流一下自己飞到了哪里?变成了什么?

4、 播放背景音乐,幼儿展开想象,大胆尝试仿编(教师适时引导,并给予鼓励)

五:展示仿编的诗歌

师:长有翅膀的小朋友,你们快点飞成一对吧!谁能飞到老师的面前,告诉老师,刚才你飞到了哪里?变成了什么?老师用笔帮你记录下来。(引导幼儿展示自己)

六、活动延伸:

请小朋友拿起手中的画笔,把自己长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。

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