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《家园合作的指导策略》讲座有感_
日期:2017-01-15 17:45    编辑:明星    来源:单身照样海i
转眼间培训班的课程已经接近尾声,经过几天的学习,对于我来说这次培训收获很大,它不仅让我充实了更多的理论知识,更让我开阔了视野,解放了思想,更深深的打动了我的内心。从听课到参观幼儿园再到大家分组教研进行

转眼间培训班的课程已经接近尾声,经过几天的学习,对于我来说这次培训收获很大,它不仅让我充实了更多的理论知识,更让我开阔了视野,解放了思想,更深深的打动了我的内心。从听课到参观幼儿园再到大家分组教研进行交流沟通这几天的所感,相互交流借鉴工作经验、思路方法都让我感动。

一、安全管理、教育实施

安全是天,保教质量是地,天地合才是一所好的幼儿园,才是一个好的班级,才是一位好的老师。幼儿安全是幼儿园所的重中之重,他是幼儿身心健康重要保障,“生命不保,何谈教育”。因此我们要与社会、家庭共同建立安全长效机制,因地制宜、因校制宜、构建起安全教育—防范措施—共建机制等行之有效的安全防范网络体系。

我们教师要掌握好安全工作的思路和方法,主动预防安全事故的发生。识别危险源要有效控制危险源,具体细致、规范科学覆盖、无缝隙的“安全防范网体系”,要把可能出现的安全事故关口前移。

在今后的工作中我们要做好一日常规工作,要有意识的养成良好的工作习惯,自觉遵守、认真执行幼儿园规章制度,及时排除各类安全隐患防止事故发生,将高控的安全扣解开让孩子自由自主的活动解放孩子们的天性。

二、家园合作的指导策略

教师在家园工作中难免会遇到问题和困惑,常教授将我们提出的一系列问题进行分析并解答。在处理儿童的问题上不要一出现问题就找家长。在出现问题时我们首先应正确认识尊重儿童的个别差异性,这是科学儿童观及其教育实践中的应用。分析儿童个体表现的合理性及原因,恰当对待。其次要展开家访或约谈家长了解孩子生活状况,然后对症采取策略。我们对孩子要爱的真诚,大部分问题将都不成问题。

在处理家园合作的问题上,在面对家长的问题上,我们要先通过对孩子好,让孩子的变化影响家长,再去做家长工作,这样比较容易是家长由不关心、不配合到重视而积极配合。平时要通过各种方式来导向,例如:开放日、家长会、家长经验交谈等“刺激”“触动”这些家长思想发生改变。跟家长沟通是一门艺术,最重要的几点教师要从心出发,心诚则灵,爱孩子没商量。爱是教育的基础条件。没有爱难以发生真正教育。沟通有一个基本前提:建立相互信任,要主动沟通,建立熟悉拉近距离不要等问题出现在沟通,争取主动。

此次培训我会作为旅途中的一个加油站和新起点,在工作中要爱孩子用心工作、勤奋好学,做一个快乐的幼教人。

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